互聯(lián)網(wǎng)最大的常態(tài)就是眾多內(nèi)容一鍋燴,而且存在著大量重復(fù)的內(nèi)容,類(lèi)似的手段,比如前些年單頁(yè)淘寶客網(wǎng)站流行時(shí),整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上到處充斥著左旋肉堿一類(lèi)的單頁(yè)淘寶客網(wǎng)站。從而讓用戶產(chǎn)生了極大的反感。而導(dǎo)致這種現(xiàn)狀一個(gè)關(guān)鍵的因素就是當(dāng)時(shí)的百度搜索引擎其智能化還沒(méi)有如今的先進(jìn),所以給當(dāng)時(shí)的站長(zhǎng)朋友們找到了一種可以復(fù)制的方法。
不過(guò)隨著搜索技術(shù)的進(jìn)化,再加上互聯(lián)網(wǎng)對(duì)原創(chuàng)的呼喚,無(wú)論是網(wǎng)站架構(gòu)還是網(wǎng)站內(nèi)容,抑或是設(shè)計(jì)和其他諸多元素,都希望通過(guò)推陳出新來(lái)吸引用戶和搜索引擎,所以如今的網(wǎng)站優(yōu)化如果走成功者的道路,恐怕想要獲得成功難度會(huì)非常大,只有通過(guò)對(duì)成功者進(jìn)行另類(lèi)的創(chuàng)新,另辟蹊徑才有可能取得成功。 在網(wǎng)站搜索優(yōu)化方面如果想要另辟蹊徑,最佳的方法就是走差異化道路,對(duì)此可以從下面幾個(gè)方面來(lái)找到自己創(chuàng)新點(diǎn)。 第一,分析類(lèi)似關(guān)鍵詞的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這是找到另辟蹊徑的最佳方法。而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析關(guān)鍵在于分析對(duì)方的成功和缺點(diǎn)。千萬(wàn)別僅僅分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成功之處,而忽視他們的缺點(diǎn),而這一點(diǎn)恰恰是很多站長(zhǎng)在優(yōu)化網(wǎng)站時(shí)容易忽略的地方。優(yōu)點(diǎn)我們很容易模仿,但是缺點(diǎn)的規(guī)避對(duì)于走差異化道路進(jìn)行優(yōu)化來(lái)說(shuō)極為關(guān)鍵。只有剖析出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的缺陷,才能夠以此為核心進(jìn)行創(chuàng)新,從而走出屬于自己的優(yōu)化之路。 第二,內(nèi)容質(zhì)量走出差異化。在優(yōu)化網(wǎng)站時(shí),內(nèi)容無(wú)疑是優(yōu)化的核心,特別是在百度原創(chuàng)星火計(jì)劃下,對(duì)于原創(chuàng)的要求就顯得極為嚴(yán)格,之前比如搞網(wǎng)絡(luò)電話的網(wǎng)站,無(wú)論是網(wǎng)站架構(gòu)還是內(nèi)容都是千遍一律,而這樣的網(wǎng)站如今想要獲得成功無(wú)疑極為艱難。如今在內(nèi)容上如果沒(méi)有自己的特色,比如從細(xì)分上找到特色,別人搞教育內(nèi)容,那么你就可以從教育內(nèi)容的垂直細(xì)分上下功夫,從而找到一個(gè)全新的內(nèi)容差異化之路。 第三,走創(chuàng)新的網(wǎng)站架構(gòu)。現(xiàn)如今很多站長(zhǎng)朋友都喜歡購(gòu)買(mǎi)免費(fèi)的網(wǎng)站模板,比如dedecms還有PHPwind等,這些免費(fèi)的建站模板雖然能夠最大限度的降低建站的難度,但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上眾多類(lèi)似架構(gòu)的網(wǎng)站,已經(jīng)讓百度產(chǎn)生了審美疲勞。因此這些網(wǎng)站想要獲得百度的青睞,就很難取得成功。所以在網(wǎng)站架構(gòu)上,需要走出差異化之路,這一點(diǎn)其實(shí)非常簡(jiǎn)單,只需要修改一下建站的模板,或者在原先的架構(gòu)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的重構(gòu)。這對(duì)于技術(shù)派站長(zhǎng)來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單,對(duì)于運(yùn)營(yíng)派站長(zhǎng),可以通過(guò)外協(xié)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。 最后在運(yùn)營(yíng)上實(shí)際上也可以走創(chuàng)新之路,這也是為了取得成功的關(guān)鍵要素,總而言之,網(wǎng)站優(yōu)化如今已經(jīng)進(jìn)入差異化時(shí)代,只有走出特立獨(dú)行的優(yōu)化模式,才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,立于不敗之地。 |